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Comunidades escolares

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Los entornos de aprendizaje seguros y de apoyo permiten a los estudiantes trabajar al máximo de su potencial. Protect DC trabaja con las comunidades escolares para evaluar el riesgo de violencia o daños graves y desarrollar intervenciones para aquellas personas que causan preocupación dentro de su comunidad.

A continuación, se enumeran tres formas en que las comunidades pueden empezar a mantener la salud y la seguridad de sus escuelas.

Paso 1
Promover una cultura de seguridad

Las escuelas pueden promover una cultura de seguridad al animar a sus alumnos y al personal a notificar a los funcionarios adecuados sobre cualquier comportamiento o comunicación preocupantes. Animar a los estudiantes, los docentes y el personal a compartir sus preocupaciones permite a los funcionarios intervenir y proporcionar los recursos necesarios para reducir la probabilidad de situaciones violentas. Deje una remisión anónima aquí.  

Paso 2
Participar en oportunidades de capacitación

Los integrantes de la comunidad son la primera línea de defensa para identificar comportamientos o comunicaciones preocupantes. Cuando una comunidad entiende qué buscar y cómo hacer una remisión, el equipo de Protect DC puede brindar un mejor apoyo a las necesidades de seguridad pública y arruinar los planes de violencia. El curso Fundamentos de la Evaluación y Gestión de Amenazas Conductuales forma a los socios comunitarios y a las partes interesadas sobre los indicadores asociados a la violencia dirigida para mejorar los esfuerzos de prevención. Para obtener más información, comuníquese con Protect DC.

Paso 3
Encontrar su área de Safe Passage

El programa Safe Passage aborda los problemas de seguridad de los estudiantes cuando llegan y salen de la escuela. Todas las áreas de Safe Passage están formadas por líderes escolares, oficiales de policía o especialistas en transporte que trabajan en conjunto para proteger a los estudiantes cuando van a la escuela. Encuentre una zona prioritaria de paso seguro cercana.

Recursos para colaboradores: